科学课的学习能够增长同学们的见识,因此小学科学老师要重视对孩子的科学教育。老师要想使孩子对科学感兴趣,必须好好制定教案。下面学大教育网为大家带来小学一年级科学教案-水是什么样的教案,希望能够对老师有所帮助。
教学目标
体验与发现:体验创造的乐趣,发现水迹产生的现象,观察水迹像什么
实践与创造:根据水迹的形状添加特征,创造有创意的画面
欣赏与评议:能发现并评论别人和自己的优点
教学准备:学具与粗卡纸、彩笔
教学重点:根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面
教学难点:概括、取舍、添加
教学过程
一、 示范导入,生观察
1、 在纸上随意留下水迹,有意识的用晃、点、吹等补充水迹。说说水迹在纸上留下的痕迹像什么?(生联想美)
2、 师勾出轮廓,添加几笔,水迹变成了什么?(一只可爱的小猴)
3、 揭题
二、 尝试操作
1、 学生制作水迹,提示水迹不要铺满整张纸,不能随意倒在低上,桌上。
2、 引导学生对水迹进行观察与联想(可以转动纸片变化角度来观察联想)
3、 水稍干,根据水迹的形状特征作简单地添加,使其有一定的事物。无法想象的可以象抽象画一样在水迹上赋予色彩和线条。
4、 给呈现的主题作适当的背景添加
5、 欣赏抽象作品
三、 作品交流与欣赏
1、 各自介绍作品,给画面命题,讲述作品的闪光点,能否体现事物的特征。
2、 推荐其他作品,阐述理由
3、 说说你今天的感受和收获
学大教育网为大家精心准备了小学一年级科学教案-水是什么样的教案,希望老师们好好借鉴,想要阅读更多的科学教案,欢迎登陆学大教育网。