学习就像打游戏一样也要一级一级的去升，而升级的经验就得从学习习惯中得来。第一，从想学到好学，想学是学习的初级阶段，通过想学逐步形成学习的习惯，培育学习的兴趣，从而进入好学的状态，这是学习的第二级阶段。第二，从好学到乐学，乐学是在学习中感到快乐，得到最大的乐趣，慢慢培育良好的学习习惯，一点点的攒下学习经验，这就是学习的第三阶段，也就是学习的最高境界。
下面小编就为学习的人推荐良好的学习习惯与培育学习习惯的方法。
首先，良好的学习习惯有：
1、每天大声朗读或听读二十分钟左右;2、有意识的记下单词、句型、文章，积累知识;3、大胆发言，敢于质疑;4、认真完成作业并订正错误;5、专注的倾听老师的课堂;6、整理每节课的重点知识。
其次，培育良好的学习习惯有四大妙招：
一.处罚
处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢?对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。
但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是烂杀无辜了：
1.处罚是最高级别惩罚，一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢?他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。
2.处罚的最高境界是爱自己的孩子，要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了。点到为止，起到威慑力就可以了。
3.处罚前要让孩子明白处罚的规矩，当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。”有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看;第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。
4.就事论事的原则，犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚的原则。
5.立即处罚的原则，有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。
二.陪读
紧密式陪读，适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。松散式陪读，注意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗?可能吗?他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。
三.表扬
表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用表扬。举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。所以，表扬只对弱智和小学生适用，对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。
四.监督
学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，坚持21天，就可以使量变到质变。孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。单一的教育方法都会导致学习习惯的失败，知子者，莫若父也。只有家长了解自己的孩子，要将这四招融汇起来使用，不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。
培育良好的学习习惯并不简单也不困难，在生活中一点一点的慢慢做到，人养成一个习惯只需要二十一天反复的做一件事。很多时候事情难的不在于坚持，只要习惯了一件事，慢慢自己也就不会有“做不到”、“不想做”之类的推辞。习惯培育起来是受益终身的。常言道：活到老，学到老。人一生不论做什么都是在学习的，而有一个良好的学习习惯更是能够更好的帮助学习的进程。
